597苗木网2011年4月21日资讯：国务院学位委员会、教育部日前公布的学位授予和人才培养学科目录（2011年）以下简称“新目录”显示，风景园林学”正式成为110个一级学科之一，列在工学门类，学科编号为0834可授工学、农学学位。新目录与1997年相比，新增加了21个一级学科，风景园林学是其中之一。

风景园林学是人居环境科学的三大支柱之一，一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用学科，其核心是协调人与自然的关系，其特点是综合性非常强，涉及规划设计、园林植物、工程学、环境生态、文化艺术、地学、社会学等多学科的交汇综合，担负着自然环境和人工环境建设与发展、提高人类生活质量、传承和弘扬中华民族优秀保守文化的重任。国乡村化进程快速推进的今天，乡村、人口与生态环境的矛盾日益突出，发生了前所未有的生态压力，乡村化和乡村生态化发展为中国风景园林事业提出了更加艰巨的任务和更高的要求，然而现行的人才培养规模、规格已不能适应我国风景园林事业发展的需要。

按我国原来的学科划分，风景园林规划与设计在建筑学一级学科中仅仅作为乡村规划与设计二级学科的一部分，相当于三级学科或研究方向层次，学术地位大大降低而被边缘化。风景园林学科建设似乎成为乡村规划设计的附属，只能在较低层面进行。园林植物与观赏园艺也只是农学门类林学一级学科中的一个二级学科，发展空间也受到极大限制。同时由于风景园林分属不同学科门类，学科门户之见和分化严重，人为分割导致知识结构与能力结构不完整，直接导致了园林植物与园林设计的分离，造成了学术界和行业界的迷失，实际工作中出现了许多误区和偏差，进而恶化到学科定位不稳、学科地位偏低、社会影响削弱。

新目录将“风景园林学”正式升级为一级学科，标志着风景园林行业从国家层面得到充沛重视和认可，预示着风景园林教育春天的来。目前我国已有184所高校设立了风景园林专业，并且以每年10%至15%速度递增。业界人士纷纷呼吁，为确保风景园林学学科能够健康继续地发展，当务之急是学术界展开风景园林一级学科体系建构的研讨，统一关于学科基础、内涵与外延、专业基础课程目录、教学大纲和教学评估规范等的理解，同时还要协调学科建设与行业发展，人才教育与职业资格认证等方面的关系，与行业主管部门加强沟通与交流，以满足快